今年备考会计专硕的同学看过来呀 每日福利帖！！
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2楼
【每日一练：英语】管理类联考每日一练
1. Let’s learn to use the problem we are facing ______ a stepping-stone to future success.
A. to B. for C. as D. by
【每日一练：数学】管理类联考每日一练
【例】如果在一个两位数的两个数字之间添写一个零,所得的三位数是原来数的9倍,
则原来两位数的各数位之积为( )?
(A)12 (B)16 (C)18 (D)20 (E)27
【每日一练：逻辑】管理类联考每日一练
【例】有人说：“只有肯花大价钱的足球俱乐部才进得了中超足球联赛。”
如果上述命题真，可能出现的情况是：
I、某足球俱乐部花了大价钱，没有进中超。
II、某足球俱乐部没有花大价钱，进了中超。
III、某足球俱乐部没有花大价钱，没有进中超。
IV、某足球俱乐部花了大价钱，进了中超。
A．仅仅IV。
B．仅仅II和III。
C．仅仅III和IV。
D．仅仅II、III和IV。
E．仅仅I、III和IV。
英语解析：
【答案】 C
【考点】介词
【解析】 we are facing 是个省略了引导词 that 的定语从句，修饰先行词 the problem ，相当 于一个形容词做后置定语。 use the problem ____ a stepping -stone.‘ 现在面临的问题 ’与‘未来 获得成功的踏脚石 ’是对等关系。只有 as 有这样的含义， use A as B.把 A当作 B( 来使用 来使用 )， 故选项 C正确。 use A for B. .为了 B使用 A；to 表示指向、目的； by 表示借助、通过，不符 合句意。
【句意】我们要学会把现在面临的问题当成是获取未来功踏脚石。
数学解析：
【解析】设原来数为ab,这样后来的数为a0b,把数字展开可得:100a+b=9×(10a+b).
解得:5a =4b,从而a =4,b =5,所以原来的两位数为45,故各数位之积为20,选D.
逻辑解析：
解析：答案是E。题干断定了“足球俱乐部肯花大价钱”是“进得了中超足球联赛”的必要条件。当选项II为真时，题干断定肯定为假，而当其他选项为真时，题干都是真的，所以当题干为真时，只有选项II不可能出现。
【每日一练：英语】管理类联考每日一练
1. Let’s learn to use the problem we are facing ______ a stepping-stone to future success.
A. to B. for C. as D. by
【每日一练：数学】管理类联考每日一练
【例】如果在一个两位数的两个数字之间添写一个零,所得的三位数是原来数的9倍,
则原来两位数的各数位之积为( )?
(A)12 (B)16 (C)18 (D)20 (E)27
【每日一练：逻辑】管理类联考每日一练
【例】有人说：“只有肯花大价钱的足球俱乐部才进得了中超足球联赛。”
如果上述命题真，可能出现的情况是：
I、某足球俱乐部花了大价钱，没有进中超。
II、某足球俱乐部没有花大价钱，进了中超。
III、某足球俱乐部没有花大价钱，没有进中超。
IV、某足球俱乐部花了大价钱，进了中超。
A．仅仅IV。
B．仅仅II和III。
C．仅仅III和IV。
D．仅仅II、III和IV。
E．仅仅I、III和IV。
英语解析：
【答案】 C
【考点】介词
【解析】 we are facing 是个省略了引导词 that 的定语从句，修饰先行词 the problem ，相当 于一个形容词做后置定语。 use the problem ____ a stepping -stone.‘ 现在面临的问题 ’与‘未来 获得成功的踏脚石 ’是对等关系。只有 as 有这样的含义， use A as B.把 A当作 B( 来使用 来使用 )， 故选项 C正确。 use A for B. .为了 B使用 A；to 表示指向、目的； by 表示借助、通过，不符 合句意。
【句意】我们要学会把现在面临的问题当成是获取未来功踏脚石。
数学解析：
【解析】设原来数为ab,这样后来的数为a0b,把数字展开可得:100a+b=9×(10a+b).
解得:5a =4b,从而a =4,b =5,所以原来的两位数为45,故各数位之积为20,选D.
逻辑解析：
解析：答案是E。题干断定了“足球俱乐部肯花大价钱”是“进得了中超足球联赛”的必要条件。当选项II为真时，题干断定肯定为假，而当其他选项为真时，题干都是真的，所以当题干为真时，只有选项II不可能出现。
2018/10/1 5:14:02
3楼
管理类联考每日一练
一、Match the English words to its according Chinese meaning(词汇连线).
Allocate v.分配，分派；拨给；划归
Suppress vt.吸收，消化；使同化 vi.被吸收；被同化 Utilize n.(陪审团的)裁决,判决；判断；定论
Turnover vt.利用
Uphold vt.支持,赞成;举起;坚持
Stimulate n.制服,军服 a.相同的,一律的
Assimilate n.翻倒(物);人员调整;(资金等)周转;营业额 Transplant v.运输,运送,搬运 n.运输;运输系统,运载工具 Verdict v.镇压,压制;抑制,忍住;查禁
Uniform v.刺激,使兴奋;激励,鼓舞
【每日一练：数学】管理类联考每日一练
【例】两个正整数甲数和乙数的最大公约数是6,最小公倍数是90.如果甲数是18,那
么乙数是m,则m 的各个数位之和为( ).
(A)2 (B)3 (C)4 (D)5 (E)6
【每日一练：逻辑】管理类联考每日一练
【例】科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。
以下哪项最能说明上述推理是不成立的？
A．所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作。
B．商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品。
C．不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干。
D．□□人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是□□人。
E．犯罪行为都是违法行为，违法行为都应受到社会谴责，所以应受到社会谴责的行为都是犯罪行为。
英语解析
：
数学解析：
【解析】根据结论:两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两数的乘积.则它们
的最大公约数与最小公倍数的乘积为6×90=540,则乙数为540÷18=30.故乙的各个数位
之和为3,所以选B.
逻辑解析：
解析：答案是D。该项和题干都是三段论的第四格，大前提和结论都是否定的，小前提是肯定的，都是EAE式。选项A是第一格。选项B是第二格。选项C也是第二格，其大前提是：能成技术骨干的人都是刻苦学习的人。选项E虽是第四格，但是前提和结论都是肯定的，为AAA式。解答类似的题，首先需要明白选项与题干是否属于同一个格，然后再分析前提和结论是否完全一致，等
管理类联考每日一练
一、Match the English words to its according Chinese meaning(词汇连线).
Allocate v.分配，分派；拨给；划归
Suppress vt.吸收，消化；使同化 vi.被吸收；被同化 Utilize n.(陪审团的)裁决,判决；判断；定论
Turnover vt.利用
Uphold vt.支持,赞成;举起;坚持
Stimulate n.制服,军服 a.相同的,一律的
Assimilate n.翻倒(物);人员调整;(资金等)周转;营业额 Transplant v.运输,运送,搬运 n.运输;运输系统,运载工具 Verdict v.镇压,压制;抑制,忍住;查禁
Uniform v.刺激,使兴奋;激励,鼓舞
【每日一练：数学】管理类联考每日一练
【例】两个正整数甲数和乙数的最大公约数是6,最小公倍数是90.如果甲数是18,那
么乙数是m,则m 的各个数位之和为( ).
(A)2 (B)3 (C)4 (D)5 (E)6
【每日一练：逻辑】管理类联考每日一练
【例】科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。
以下哪项最能说明上述推理是不成立的？
A．所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作。
B．商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品。
C．不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干。
D．□□人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是□□人。
E．犯罪行为都是违法行为，违法行为都应受到社会谴责，所以应受到社会谴责的行为都是犯罪行为。
英语解析
：
数学解析：
【解析】根据结论:两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两数的乘积.则它们
的最大公约数与最小公倍数的乘积为6×90=540,则乙数为540÷18=30.故乙的各个数位
之和为3,所以选B.
逻辑解析：
解析：答案是D。该项和题干都是三段论的第四格，大前提和结论都是否定的，小前提是肯定的，都是EAE式。选项A是第一格。选项B是第二格。选项C也是第二格，其大前提是：能成技术骨干的人都是刻苦学习的人。选项E虽是第四格，但是前提和结论都是肯定的，为AAA式。解答类似的题，首先需要明白选项与题干是否属于同一个格，然后再分析前提和结论是否完全一致，等
2018/10/1 7:43:31